Den overordnede ramme er, som de tidligere AT-forløb, en undersøgelse af en sag, hvor de to deltagende fag kommer i spil. I AT5 er det nye et fokus på videnskabelig tankegang og videnskabsteoretiske overvejelser i forhold til den konkrete sag og de konkrete metoder. 

Arbejdet med AT5

Oversigten nedenfor viser hvilke elementer du i samarbejde med dine lærere forventes at inddrage under arbejdet:

• Synopsismodel

• Konklusioner og delkonklusion

• Talepapir (doc) 

• Mundtlige præsentationer (Metroen)

• Videnskabsteori

• Fagenes metoder og genrer.

• Selvevaluering af synopsis

• Informationssøgning

• Konklusion link1  link2

• Eksamenstræning

Det er muligt at lave forløbet, så innovation indgår.

Produkt

Du skal aflevere en synopsis med alle dens elementer. Der er særlig fokus på  problemformulering og metode.

Evaluering & kompetencer
I evalueringen af forløbet vil der blive lagt vægt på, om du opfylder de faglige mål, der står i AT-læreplanen. Det er spørgsmålet, om du kan:

• tilegne dig viden om en sag med anvendelse af relevante fag og faglige metoder

• foretage valg, afgrænsning og præcisering i arbejdet med sagen og på dette grundlag opstille og behandle en problemformulering samt selvstændigt fremlægge resultaterne heraf       

• perspektivere sagen             

• vurdere fags og faglige metoders muligheder og begrænsninger i forhold til den konkrete sag            

• demonstrere indsigt i videnskabelig tankegang og gøre sig elementære videnskabsteoretiske overvejelser i forhold til den konkrete sag

Nyttige links

Citater og kildeangivelser  (dok)

Synopsismodel

Mest for lærerne

AT-manual

Studierapportens indhold
Oprettelse af studierapport

Synopsis-problemformulering-metodeafsnit spec. i AT  (PP)

Flyom 7-punktmodel - fra EMNE til PROBLEMFORMULERING (PP) og kommentar til (dok)

AT på EMU

AT-vejledning fra UVM